教育是化解仇恨的最好解药,书本是沟通心灵的无形桥梁
- Jason Zhang
- 5月19日
- 讀畢需時 4 分鐘
徐蕾
教育是化解仇恨的最好解药, 书本是沟通心灵的无形桥梁
作者:徐蕾
教材是塑造孩子心灵的第一源泉,课外阅读作为教材的延伸,是第二源泉。对于作为亚裔美国人的孩子来说, 在教材和课外阅读中看到自己的影子,找到人生的榜样是成长道路上品格形成和人格养成中的重要环节。反之,这个环节的缺失,会影响孩子的自信心,归属感和幸福感。对于家有青春期孩子的我来说,尤其能体会亚裔美国孩子在自我探索路上因身份认同的困惑带来的迷雾重重和磕磕绊绊。
新泽西去年年底刚推出的法案要求把亚裔美国人对美国的贡献写进历史教科书,促进各族共融,提升亚裔归属感。
政府和有识之士负责第一源泉,造堤筑坝。推动AAPI课程法案的活动在全国各州轰轰烈烈,此起彼伏。据不完全统计,至2022五月底,已有17个州已经或将要通过AAPI课程法案,包括纽约州,新泽西州。
作为亚裔美国人,我为最近两三年接连发生的仇亚反亚事件痛心之余,深感推动AAP课程法案的迫切性和重要性。同时,也寻思着如何为第二源泉—课外阅读的推进和推广,通沟挖渠。
我在北美家长育儿第一门户—PCE(原文链接)的微信群(文章底部有二维码)注意到了下面的AAPI捐书网站及书单。
One Book One Wolrd

书单包括给各个年龄段的孩子的书,尤其低龄年级的书。我家孩子小的时候我也试着找过以亚裔成长为背景的书,可能当年大家对这方面话题的重要性和迫切性,尚未有深刻认识,加上资讯有限,没找着几本。
听到PCE下面讲座(1:46时段)中,一位妈妈分享AAPI书单对她孩子的影响,很有说服力,也很感动。想想孩子在书中看到自己的影子,听到自己心声的回荡,找到人生楷模的时候,Ta们的内在有何感动和震撼,对Ta们的自信和人生又有什么深远的影响。
我家孩子不爱读书,刚开始我想自己赠给校图书馆得了,符合我简单高效的行事风格。但是又怕多快好省地买了书,书躺在学校书架上积灰,达不到预期的目的。所以我和朋友张魏红,赵仲宜在学校发起了一个的捐书活动, 用学来的push and pull 的方法,带动感兴趣的家长和孩子共同参与捐书读书活动,以扩大对AAPI课程法案的关注和对亚裔孩子身份认同问题的探讨。共有近三十个家庭感兴趣并参加讨论。最后决定 1 家长出资(amazon上都有,20本书不到$300) 2 孩子出头(与校方沟通赠书事宜,计划图书成列月,负责在书的扉页用中英文写上名言警句等)3成立AAPI读书会,以便长期持续地在这个话题上的切磋探讨和互助互学。
学校11年级学生Sally和William 在异国他乡多年,深刻感受了作为亚裔学生在学习和生活中经常遭遇的尴尬,尤其能体会亚裔孩子在自我探索路上因身份认同而带来的困惑,决定架起这座桥梁,与家长们共同努力推动AAPI系列书籍在学校图书馆的上架陈列以及后续的共同阅读活动。他们主动联系学校国际部主任Mr. Cohen,在他的支持下,两位学生在全校的晨会上宣布了本次AAPI书籍的捐书活动,并组织了中国学生的书籍签署仪式。下一步,他们会努力推动所有的学生踊跃借阅。
更幸运的是,我们家长中有一位经验丰富的教育工作者——赵仲宜老师。她在教育界不同的岗位上耕耘,担任过教师校长校董各种职务,平时喜欢读书。我们的AAPI读书会的第一期,就是由赵老师带领,介绍她读过的AAPI书籍。
下面是录像。
考虑到家长可能还是读中文更为自如,下面附上录像中提及的书籍的中文简介。
第二次的读书会选定的是韩裔作家的书——在HMart哭泣。家长们决定先各自读小说,再汇聚线上一起讨论。
通过这次捐书活动,我认识了平时没有机会认识的其他年级的亚裔家长,感受到了家长,孩子和校方对AAPI有关事宜的热情和配合,我自己也有机会和动力阅读AAPI 书籍了。原本想着通沟挖渠,道路阻且长。真的迈开千里之行的一步,发现还真的左右逢源。捐书的小渠,因为家长学校孩子涓涓细流的汇入,水到渠成。
对于来美二三十载的我来说,回望祖国,某种意义上,故乡已成他乡。看看脚下,异乡人的局外和局限,这几年尤其明显。作为游子,注定漂泊的心,如今尤其驿动。成功发起并推动新泽西AAPI课程法案的MUV-NJ的主要成员,纽约大学教授陆颖说“belonging is an action”。无论怎样,作为亚裔美国人,我有责任让我选择扎根的国家变得更包容,作为亚裔美国人的妈妈,我有义务让孩子出生成长的国家变得更接纳。
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