宾大教授谈教育（1）人生像一场马拉松

黄敏、张景山

宾大教授 Dr. Kenneth Ginsburg 在PCE Club 2015年年会的主题讲座记录

英文记录整理：黄敏

中文翻译：Taili Zhuang，张景山

父母子女俱乐部第十二届子女教育研讨暨年会

真正的成功：培育能在充满挑战的世界里健康向上的孩子

特邀演讲嘉宾：宾大医学院儿科教授、著名作家Dr. Kenneth Ginsburg

此次讲座讨论如何激发和培养孩子对学习的热爱而不是对失败的惧怕，以促进他们取得卓越的成就。永远不要忘记，我们养育孩子的目标是让孩子成长为快乐而对社会有贡献的人。这意味着学业成绩尽管重要，它也只是衡量成功的标准之一。孩子需要具有情商和社交能力，才可能在家庭和工作中蓬勃发展。他们需要保持和发展他们的创造性和创新潜能，以及内在的韧性。孩子被推得太厉害，就无法发现自己的天赋，并趋于完美主义。完美主义者无法接纳自己，享受不到高成就带来的快乐，事实上这窒息了他们自己的创造性。Ginsburg教授讨论了大学录取过程，重点强调引导孩子找到适合自己的教育与学校。讲座的主题是培养能为世界做出独特与巨大贡献的成功孩子。

Dr. Kenneth Ginsburg简介：宾大医学院儿科教授Kenneth Ginsburg，专长于青少年行为和心理健康， Boys & Girls Clubs of America 的韧性专家，曾获多个奖项并出版多部专著，近期通过美国儿科学会出版了《Building Resilience in Children and Teens: Giving Kids Roots and Wings》和《Raising Kids to Thrive: Balancing Love With Expectations and Protection With Trust》。他的临诊实践、教学、科研以及社会活动都围绕着一个统一的主题：通过提高青少年的内在韧性来打造他们的强项。他致力于将研究和临诊中所获知的东西尽可能转化为日常实践中的方法，以便让父母, 专业人士、和社区来培养孩子的韧性。2015年10月3日的父母子女俱乐部(PCE Club)年会是俱乐部近年来最成功的年会之一，我们收到了非常热烈的正面反馈。Dr. Ginsburg以他专业的洞察力、对孩子的深切同情、切中家长们共同关心话题的内容以及幽默生动的语言，成为PCE最成功的一个讲座者。我们对Dr. Ginsburg的讲座感到非常受鼓舞，因为他的观点正是PCE十二年来一直推广的教育理念，他以更侧重研究的学者风格阐述、论证、提升了PCE的教育哲学。

下面是Dr. Ginsburg在PCE 2015年会讲座记录摘要。

这次讲坛会的主题是：培育能在充满挑战的世界里健康向上的孩子我们先问问自己如何去定义成功。我们常常会犯一个错误：我们看着眼前的孩子想，他有多么成功？这样做的家长往往会过分关注两件事：快乐或者成绩。如果只关注孩子眼下的快乐而对孩子没有长远要求，那么这样的快乐也是短暂的、稍纵即逝。如果只关心孩子的成绩，就只看到孩子的成就，而不是孩子这个人本身。我们应该先不看眼前的孩子，而是想像孩子成长为35岁的样子，如果家长开始考虑35岁成年人的成功需具备哪些素质，子女教育会轻松很多，而家长也会更明白如何选择不同的教育方式。我们应该为孩子将来的发展和成功做准备，培育有后劲，能在35岁、40岁、50岁时成功的人。把目标放长远，我们对于成功童年和青少年的理解就宽了。能在35岁、40岁、50岁时成功和快乐的人是什么样的？那不取决于你所拥有的，而取决于你本身是什么样的人。

成功的成年人是这样的：

1. 有价值感和目标

2. 能修补世界，有同情心、爱心和善良

3. 努力，坚韧

4. 心系他人，珍惜与家人、朋友和社会的关系

5. 具有创造力和创新力

6. 有社会智能(Social Intelligence)和情商（Emotional Intelligence) 来促进领导力和协作

7. 能听取建设性的批评，有终生好学精神

8. 韧性（Resilience)

9. 坚毅性（Grit)

（“向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做坚毅”，Angela Duckworth在2013年TED演讲时，给予Grit如此定义。）

如果我们把人生看作一场短跑，我们会尽一切可能冲向终点，不筹划未来。一旦摔倒，我们就输了，所以我们承受不起一点点的失败。

但倘若我们把人生看作一场马拉松，那么我们的目标就设得更长远。周围的人要都能互相合作，互相鼓励，才能走得更远。如果你碰壁跌倒，你爬起来继续跑，寻找一条更好的路。

当然，成功也包括好的教育、职业以维持生计，但我相信，以上的品质都大大地增强了一个人在社会上的生存能力，而且能在自己做的事情中找到意义和满足。

我们必须要停止去用孩子在十八岁时的成就来定义成功，比如说像爬藤，进好的大学，这种思维会毁了孩子在他们二三十、四五十岁成功的能力。

未完待续

玙璠

几年前一位朋友对我说：人生是马拉松🏃‍♀️，不能太勉强自己，要循序渐进。”今日拜读完此文，甚觉孩子的教育同样如此，感谢分享，受益良多。

2020-04-02 14:25:03